好心情说说吧,你身边的情绪管理专家!
好心情说说专题汇总 心情不好怎么办
小班小脸教案
“小班我的小脸教案”是我用心创作的我相信它能够让您满意。每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,没有写的老师就需要抓紧完成了。写好教案课件,可以确保重要内容不被遗忘。希望我的故事能够给您带来一些感动!
小班我的小脸教案 篇1活动目标
1.学习画圆,能用大圆与小圆表现大脸和小脸。
2.喜欢看亲子照片,感受快乐亲情。
活动准备
1.搜集亲子合照或图片资料,在日常活动中组织幼儿欣赏。
2.“大脸和小脸”范画一幅,有关爸爸、妈妈的歌曲,彩色笔、画纸人手一份。
3.幼儿学习资源。
活动过程
1.脸贴脸,亲一亲。
(1)欣赏歌曲,教师和幼儿示范表演“脸贴脸,亲一亲”的动作。
(2)欣赏亲子合照,请幼儿讲一讲:照片上都有谁?大脸是谁?小脸是谁?
(3)找笑脸。
请幼儿从照片中找找笑脸,感受“大连小脸亲一亲”时的幸福、快乐的气氛。
2.画画大脸和小脸。
(1)教师引导幼儿怎样把“脸贴脸,亲一亲”的样子画下来呢?
(2)教师示范。一个大圆,一个小圆,大圆是大脸,小圆是小脸
(3)引导幼儿发现大圆与小圆的区别,大圆与小圆贴的很近表示脸贴脸,指导幼儿尝试用简单的线条添画眼睛、嘴巴等器官。
(4)鼓励幼儿按意愿简单装饰作品。
3.说一说亲亲真快乐。
4.请幼儿说一说爸爸、妈妈、老师和自己脸贴脸亲亲时的感受。
小班我的小脸教案 篇2活动目标:
1.幼儿通过自得尝试活动,正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量,了解它门在头上的位置。
2.知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3.教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。
活动内容设计:
我爱小脸------小班综合活动设计
活动准备:
男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的图片
活动过程:
一.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称。数量及位置。
教师:昨天,有位大哥哥到照相馆照了一张相,他想叫我们班的小朋友看一看,(出示头像)瞧,大哥哥的样子多神气呀,他好像在跟我门说话哩:小弟弟,小妹妹,我想出道题考考你们,你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么?
1.幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。
2.告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。
二.发给幼儿每人一面小镜子,让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。
1.幼儿人手一面镜子自己观察。
2.教师提出:从镜子里看看你的脸。
教师小结::我们每个人都有两个
查看更多>>我们在这里为您搜罗并整理了“小班小小猪教案”的相关内容,请将此页收藏方便未来的发现。教案课件是老师教学工作的起始环节,按要求每个老师都应该在准备教案课件。制定好教案需要教师有稳定的教学基础。
小班小小猪教案 篇1目标:
1、在教师的引导下理解儿歌的内容,感受儿歌的韵律美。
2、尝试通过操作,用“会……会……”的句式仿编儿歌,体验仿编儿歌的乐趣。
3、感受自己是有能力的,获得初步的成就感。
准备:
《快乐家园》相关画页,结合诗歌内容(二)中的相关画面进行放大。幼儿自己做事的图片或照片若干。
过程:
1、教师以游戏的口吻引发幼儿的活动兴趣。
“今天我们班来了一位小客人,他叫妞妞,她的本领可大了,咱们一起来听听他会做哪些事。“
2、引导幼儿边观察儿歌的相关画面,边欣赏儿歌,理解儿歌内容,感受儿歌的韵律。
教师结合画面请幼儿欣赏儿歌2~3遍,在此基础上通过提问帮助幼儿进一步的熟悉儿歌内容,如:“儿歌里说销售都会做哪些事情?”鼓励幼儿用儿歌里的内容进行回答。
3、引导幼儿结合画面(二),说出销售会做的事,然后将每一幅小图取下并按自己的意愿选择相应的图片,粘贴在画面(一)中,尝试用“会……、会……”的句式仿编儿歌。
教师观察幼儿粘贴的情况,针对不同水平幼儿给与指导,能力强的'幼儿可鼓励其说一说自己编的小儿歌,能力弱的的幼儿可在教师的引导下说一说自己编的小儿歌。在幼儿自编的基础上,教师尽量帮助幼儿做到有节奏和韵律感。
4、鼓励幼儿在大家面前说一说自己编的儿歌,与好朋友相互交流自己的仿编儿歌。在此基础上引导幼儿说一说你的小手还会做哪些事情,使幼儿体验自己是有能力的,获得初步的成就感。
重点:引导幼儿在理解儿歌的情况下自己仿编儿歌,感受获得成功的初步成就感。
小班小小猪教案 篇2活动意图
根据幼儿认知发展水平的需要,幼儿的科学教育应紧密联系实际生活进行。以《指南》为依据幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。因此我选择和孩子们一起进行“科学”探索活动《大大和小小》。
活动目标
1、乐意参与区分大小的游戏。
2、能用目测的方法比较物体的大小。
3、通过送礼物等游戏方式,感知并区分大小。
活动准备
1、知识经验的准备:幼儿有过比较大小的经验。
2、物质材料的准备:大小布偶各一个
查看更多>>在老师日常工作中,教案课件也是其中一种,老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。教案是教师个性化服务的有效保障。栏目小编针对您的需求精心打磨出一篇内容完备的“小班小船教案”,这份报告仅供参考具体操作请根据实际情况定制!
小班小船教案【篇1】活动目标:
1、引导幼儿理解作品,知道故事中的主要人物和情节。
2、用语言表达故事,引导和启发幼儿想象,鼓励幼儿大胆表现。
3、教育幼儿团结友爱,培养幼儿良好的品质。
活动准备:
1、熟悉故事。
2、桌面教具:小侧面画"三节藕船",船头处画上青蛙;紫茄子船,船头上画上老鼠;弯弯的香蕉船,船头处画上小鸡(画背面用物块粘牢并能立放在桌面上),情景物等;相应的单幅画。
3、丰富幼儿有关的生活经验和知识,拓展幼儿思维。
4、接触学习叠词:光光滑滑、摇摇晃晃、快快乐乐。
活动过程:
一、引导谈话,感知童话。
1、教师边操作桌面教具边有表情地讲述童话故事《开小船》。
2、提问:故事的名字叫什么?故事里有谁?它们开的什么船?它们来到河对岸草地上干什么?玩了一会儿,大家肚子饿了,最后大家想出了什么办法?(在提问的过程中学习叠词:光光滑滑、摇摇晃晃、快快乐乐)
二、归纳故事主题和结构。
1、教师用问答的形式和幼儿共同讲述第二遍故事,以便加深对故事的印象,从而理解和归纳主题及结构。
2、提问加深:故事的名字叫什么?青蛙开着什么船?老鼠开着什么船?小鸡开着什么船?并组织幼儿讨论:青蛙、老鼠、小鸡过河为什么要乘船?故事里哪些动物不用乘船?假如你是小动物,你会怎样过河?请幼儿想一个和故事内容不一样的办法。
三、表演游戏,提升内涵。
1、引导幼儿将这个故事来表演,激发幼儿的表演欲望。
2、选幼儿分别扮演角色,其他幼儿说故事里的旁白。可以再次更换角色表演数次。
3、启发式提问:你们扮演小动物后觉得它们团结吗?有没有吵架呀?它们玩得开心吗?(鼓励幼儿在平时游戏和玩耍时要团结友爱,有事要商量,不和别人争抢或吵闹。)活动延伸:绘画"我帮动物来过河"。
附:童话《开小船》
动物们要到河对岸去玩。青蛙开来一节一节的甜藕船,圆圆的荷叶做了风帆。
老鼠开来的是紫紫的茄子船,这只小船光光滑滑。
小鸡开来了什么船呢?噢!原来是弯弯的香蕉船,弯弯的香蕉船摇摇晃晃。
白鹅和黄鹅在前面领路,大家划呀划,终于划到了岸上。
大家在草地上唱歌跳舞玩得真高兴。啊呀,大家都觉得肚子饿了,这可
查看更多>>按照平时学习工作的要求,我会运用到各种各样的范文,范文往往会涉及到我们生活的各个方面,什么样的范文比较高质量?为了让你在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“小小班及教案”,可能你会喜欢,欢迎分享。
小小班及教案【篇1】活动目标:
1、学习动词 :飞、跑、爬、游、跳、走等,练习短句xx来运动,怎么怎么样。
2在了解儿歌的基础上,尽量模仿儿歌。
3、感受运动带来的快乐。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5引导孩子在儿歌中学习,感受生活。
活动准备:
活动前,学习运动会知识,教学挂图、小动物卡、2个小篮子
活动过程:
1、 情境的引入能激发孩子的学习兴趣。
今天,森林真的很热闹。原来,小动物正在举行一个小型运动会。
展示教学挂图,启发孩子们完成问题。
1、运动会上有哪些小动物?(蝴蝶、小马、乌龟、龙虾、青蛙)
2、他们分别在做什么?( 蝴蝶在飞,小马在跑,乌龟在爬,龙虾在游,青蛙在跳)
3、谁来表演一下:蝴蝶怎样飞,小马怎样跑教师以短句:xx来运动,怎么怎么样。进行小结
二、理解儿歌,学习短句:xx来运动,怎么怎么样。蝴蝶、小马、乌龟、龙虾、青蛙不仅来参加运动会,还把自己的技能编成了一首好听的儿歌。
附儿歌:
蝴蝶来运动,飞呀飞呀飞
小马来运动,跑呀跑呀跑
乌龟来运动,爬呀爬呀爬
龙虾来运动,游呀游呀游
青蛙来运动,跳呀跳呀跳
1、师完整读儿歌
2、师幼齐读
3.二读(老师阅读的前半部分,儿童阅读的后半部分)
4、边读边做动作
三、尝试仿编儿歌
1、师幼一起仿编
2、和旁边小朋友一起仿编
3、请个别幼儿仿编
4、全体幼儿仿编
四、结束活动
师幼到户外运动,巩固短句我们来运动,怎么怎么样。
活动:小班的孩子活泼好动,对动物特别感兴趣,对他们充满了好奇,很乐意去了解它们,更加乐意去模仿他们的动作,但是语言表达能力还不是很好,所以这个语言活动《小小运动会》非常符合幼儿的年龄特点和学习特点。正如《纲要》中所述:既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远的发展;它不仅贴近儿童的生活,而且有助于扩大儿童的经验和视野。
活动总是以动静结合的形式进行,符合儿童身心发展的特点,在轻松愉快的氛围和练习中容易让孩子接受。所以孩子们的整个活动都很积极,效果很好。
小小班及教案【篇2】活动目标:
1、在拓印的圆上添加线条画小鸡。
2、感受涂鸦的快乐。
活动准备:
黄色水粉颜料及拓印模具
查看更多>>